叶一真笑道：“谢谢你的喜欢，我很荣幸能够在你需要的时候帮助到你，但你说到底，还是通过自己的努力来到这里。”

“你是自己的光。”

叶一真说完，以为只是一个简单的鼓励，没想到女同学直接泪崩，哭得梨花带雨。

话筒交给第二个同学，这是一位男同学，看上去形象非常潦草，高度镜片和一头油迹斑斑、粘在一起的头发，暗示出他一定专注于某些与生活琐事无关的研究。

“叶学姐，你好，我也是大一新生，信院的。”

“我想请教一下，我从小喜欢计算机，对学习也不感冒，高中就混一混，没想到能上清华。我知道清华挺好的，也能学到很多计算机的知识，这的教授也挺有本事。”

“但是上来后，我发现好像学习变得不太纯粹，还没有我自学效率高，很多知识也都用不上。”

“你说，我应该退学么？还是继续在学校混着呢？”

这种问题给主持人也吓了一跳，不过他也知道，叶一真在讲座方面已经算是“久经沙场”了，不会有几个月前的那种“暴论频出”的情况。

叶一真说道：“我能理解你，有时候确实会有跟着培养方案学习，效率不高的情况。”

“其实学校更多地是培养学生综合能力，除了专业知识外，还有通识知识，社交能力，动手能力，国际视野，社会责任感等等，我觉得还是很有益处的。”

“今天我们讲交叉学科，实际上讲的是，多学科培养不同的思维模式，相互取长补短，迸发出新的思维方式方法。”

“所以，如果你没有尝试过，可以尽量去接受学校的培养方案，综合性地提升自己，长远看比专注计算机单一领域知识的学习更有帮助。”

“当然，如果你尝试后，依旧想专注于一条路，那更换培养方案，或者你提到的退学，也可以考虑。”

叶一真的回答非常中肯，男同学听后，又问道：“我懂了，那叶学姐，如果这些和计算机比较远的培养方案，最后让我对计算机兴趣渐弱，我是否还应该接受呢？”

叶一真想了想，说道：“那你可能对计算机不是真的感兴趣。”

“顺其自然吧。”

男同学表示感谢，把话筒交给其他人。